Finalizando el Proyecto de Prácticas del Lenguaje:
Vimos:
- Confección de crucigramas.
- Escritura de diferentes historias
- Ejercicios con poesías y obras de teatro.
- Maratón de Lectura 2010.
Temas ampliados sobre:
- Vertebrados e Invertebrados.
- Célula y sus funciones.
- Problemas ambientales en América Latina.
- Contaminación acústica y humana al Medio Ambiente.
- Capa de ozono.
- Envenenamiento del Aire.
- Globalización (Liberación del Comercio Mundial).
- Manejo de la Economía Mundial.
- Desarrollo Sustentable.
- Completando con videos sobre:
- Plantas.
- Medio Ambiente
- Distintos Relieves.
- Alimentación de plantas (Fotosíntesis).
- Alimentación de los animales.
Investigaciones sobre:
- Transportes en servicios públicos y privados. y sus funciones.
- Conocimiento de los Ministerios: Agricultura, ganadería, pezca, etc.
- Gobierno de la Ciudad: Intendentes, Concejales, Servicios: Vigilancia,policía, Bibliotecas, Educación , etc.
martes, 9 de noviembre de 2010
sábado, 11 de septiembre de 2010
Proyectos
Sobre:
Proyecto del Bicentenario:
Y en dónde se utilizaron las secuencias didácticas de los temas con la aplicación de cuadros, escritura y respuesta a cuestionarios.
"Habitantes de América":
Se utilizó el mapa del Imperio de la colonizaciones indígenas en América y un video sobre el tema y la aplicación de las secuencias que finalizan con los cuestionarios.
Y con respecto al proyecto con 5º grado:
Agregamos el tema de :
Publicidad:
En radio,tv,revistas,diarios e internet.
Con descripción de publicidades.
Costo de producción.
Comerciales en las dècadas de 1950-1960.
Campañas publicitarias.
Con cuadros explicativos y secuencias de los temas.
Biografías: Cómo histórico de vida.
Con lecturas de diversas biografías y escritura de las mismas.Autobiografía de los alumnos. Ampliación de los temas en internet.
Conocimiento de texto informativo o explicativo: para aprender a estudiar.
lunes, 19 de abril de 2010
ACTIVIDADES AÑO 2010
Nómina de algunos temas trabajados con motivo del Bicentenario:
- Vendedores - Profesiones - Clases Sociales - Arte de la época colonial.
- Comparación de oficios de la colonia hasta la década del 1930.
- Video en VHS sobre el 1900.
- Zamba en el Cabildo.
- Video de imágenes, Argentina siglo XX, desde 1889 hasta 1962.
- Con relación a Prácticas del Lenguaje, se trabajó con:
-Mitos Australianos y sus secuencias; Leyendas. Cuentos y textos creativos.
- Sobre Comunicación vimos el tema sobre:
- Publicidad, con el análisis y sus mensajes.
- Investigamos sobre tema de Proyecto "Habitantes de América desde H. Cortés a Montezuma.
Visita de la narradora, Sra, Ana Chernak, para 1º y 2º grado con repertorio de cuentos infantiles.
OTRAS VISTAS DE NUESTRA BIBLIOTECA
Proyecto de la Biblioteca con 4º grado:
Abarca temario desde los primeros colonizadores en Mesoámerica con Incas,Mayas y Aztecas hasta los indios que habitaron nuestro territorio.
- Vendedores - Profesiones - Clases Sociales - Arte de la época colonial.
- Comparación de oficios de la colonia hasta la década del 1930.
- Video en VHS sobre el 1900.
- Zamba en el Cabildo.
- Video de imágenes, Argentina siglo XX, desde 1889 hasta 1962.
- Con relación a Prácticas del Lenguaje, se trabajó con:
-Mitos Australianos y sus secuencias; Leyendas. Cuentos y textos creativos.
- Sobre Comunicación vimos el tema sobre:
- Publicidad, con el análisis y sus mensajes.
- Investigamos sobre tema de Proyecto "Habitantes de América desde H. Cortés a Montezuma.
Visita de la narradora, Sra, Ana Chernak, para 1º y 2º grado con repertorio de cuentos infantiles.
OTRAS VISTAS DE NUESTRA BIBLIOTECA
Con motivo el Festejo del Bicentenario, la Biblioteca se inserta en el Proyecto Educativo
con el tema:
"Estudiamos la historia"Proyecto de la Biblioteca con 4º grado:
Nombre:
"Habitantes de América"
Abarca temario desde los primeros colonizadores en Mesoámerica con Incas,Mayas y Aztecas hasta los indios que habitaron nuestro territorio.
Proyecto compartido con 5º grado:
Nombre:"Construyendo el camino de la lecto-escritura"
Se tiene en cuenta la comprensión lectora.cambios de finales ,principios y nudos,con construcción de las primeras secuencias de construcción de fábulas,cuentos,etc.
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